RESERVA DE LIBROS PARA EL CURSO 2014/2015

Os recordamos que el viernes 27 de junio es el último día para hacer la  reserva de los libros. Ya sabes, tienes que ser socio del AMPA e ingresar 30 €, para la reserva de los libros, en la cuenta del AMPA Nº 0081-1461-16-0001008403 y así beneficiaros del descuento que nos hace la editorial.

Para vuestra comodidad, si no puedes desplazarte estos días al cole, puedes enviar el justificante por mail ampaceipelacequion@hotmail.com

Miembros del AMPA estaremos hoy en el colegio de 11;30h a 12:30h y el viernes 27 de junio.

ANÍMATE Y PARTICIPA EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS

Este año en nuestro colegio desde el inicio del curso, hemos empezado a trabajar con este ilusionante proyecto que ya está dando unos resultados muy positivos para todos los que en el participamos, alumnos, profesores, padres y voluntarios.
Los alumnos aprenden de sus propios compañeros y todos salen reforzados, ¿que tenemos que hacer los padres, familiares o amigos voluntarios? solamente guiarles a que todo el grupo participe y los alumnos que tienen más claro el ejercicio a realizar, ayuden a sus compañeros a entender y realizar el ejercicio.

ANÍMATE Y PARTICIPA EN LOS GRUPOS INTERACTIVOS

Informate en secretaría

Grupos interactivos

¿Qué es?
Los grupos interactivos es la forma de organización del aula que da los mejores resultados en la actualidad en cuanto a la mejora del aprendizaje y la convivencia. A través de los grupos interactivos, se multiplican y diversifican las interacciones, a la vez que aumenta el tiempo de trabajo efectivo. Se caracterizan por ser una organización inclusora del alumnado en la que se cuenta con la ayuda de más personas adultas además del profesor o profesora responsable del aula. De este modo, se logra evitar la segregación y competitividad que se genera al sacar al alumnado etiquetado como “difícil” o “lento” del aula para aplicarle adaptaciones curriculares y que ha dado lugar a un aumento del fracaso escolar (especialmente del alumnado segregado) y de conflictos. Por el contrario, en los grupos interactivos se logra desarrollar, en una misma dinámica, la aceleración del aprendizaje para todo el alumnado en todas las materias, los valores, las emociones y sentimientos como la amistad.

¿Cómo se organiza?

En el aula se realizan agrupaciones heterogéneas en cuanto a nivel de aprendizaje, género, cultura, etc. de alumnos y alumnas. En cada grupo se realiza una actividad concreta corta de tiempo mientras una persona adulta (voluntaria, familiar, otro profesorado o profesional de otro ámbito) tutoriza el grupo asegurando que trabajen la actividad y que se desarrolle aprendizaje entre iguales. Al ser grupos heterogéneos, siempre hay estudiantes que acaban antes la actividad, con lo que la persona que tutoriza el grupo se encarga de que ayuden a sus compañeros y compañeras, generando un diálogo y unas interacciones que aceleran el aprendizaje de todo el alumnado y no solamente del que va más retrasado. Habitualmente (no es imprescindible), cuando pasa un tiempo previamente determinado por el profesor o la profesora (15 o 20 minutos dependiendo del tiempo previsto para cada actividad) cada grupo se levanta de la mesa y se sienta en otra, cambiando de actividad y de persona tutora con lo que, al final de la sesión, han podido realizar 4 o 5 actividades distintas sobre un tema en concreto que se esté trabajando en esa sesión.

Experiencias

Cuando por ejemplo una madre con velo entra a ayudar a la clase de inglés, puesto que a pesar de ser analfabeta en todos los idiomas y de no hablar castellano, tiene un inglés oral muy bueno fruto de sus años de inmigración en Londres, se dan dos efectos inmediatos. Por un lado, mayor aprendizaje instrumental para el alumnado y, por otro, una importante reflexión en la comunidad: las personas diferentes no son un problema sino una ayuda para que mi hijo o hija aprenda más.
Accede a otras experiencias:

• Artículo Aula de Innovación Educativa N.131. Accede
• Suplemento en  Periódico Escuela. Grupos Interactivos. Octubre 2011. Editorial Wolters Kluwer.

Para saber más

• Valls, R. y Kyriakides, L. (2013). The power of Interactive Groups: how diversity of adults volunteering in classroom groups can promote inclusion and success for children of vulnerable minority ethnic populations. Cambridge Journal of Education. 43, 1, 17-33. Accede

El artículo analiza en profundidad los Grupos Interactivos centrándose en cómo esta actuación inclusiva promueve la superación de las desigualdades educativas y mejora los resultados académicos de todo el alumnado.

• Elboj, C. y Niemelä, R. (2010). Sub-Communities of Mutual Learners in the Classroom: The case of Interactive Groups. Revista de Psicodidáctica. 15, 2, 177-189.  Accede

Este artículo presenta los Grupos Interactivos como comunidades de aprendices mutuos donde la solidaridad de las interacciones entre estudiantes y entre estudiantes y personas adultas voluntarias produce diálogos profundos y críticos en torno al aprendizaje instrumental que aumentan los niveles de aprendizaje de todos los miembros del grupo.

• Molina, S. y Ríos, O.  (2010). Including students with disabilities in learning communities. Revista Internacional Psychology, Society and Education sobre Comunidades de Aprendizaje. 2,  1, 1-9. Accede

El artículo revisa las Comunidades de Aprendizaje como modelo de escuela que contribuye a la inclusión del alumnado con discapacidad centrándose en el caso de los grupos interactivos.

pincha aquí MAS INFORMACION SOBRE LOS GRUPOS INTERACTIVOS 

HOGUERA 2013 DEL COLEGIO Y EL BARRIO EL ACEQUIÓN FIESTAS DE SAN JUAN

FOTOS

Este curso 2012-2013, nuestro colegio ha participado en un bonito proyecto que conjuntamente con El Barrio del Acequión se ha llevado a cabo, ni más ni menos que la realización de la hoguera de San Juan del Barrio.

Dirección, profesores, monitoras de comedor y como no, nuestros hij@s han puesto su granito de arena, han participado todos los ciclos, 400 alumnos más o menos, todo un record de participación en una hoguera, cada clase ha realizado dentro de la clase de plástica, un motivo de este extraordinario fondo marino, caracolas, corales, estrellas de mar, moluscos, peces de colores, sepias, calamares y hasta un pulpo gigante todo esto iluminado por un brillante faro que construyeron los chic@s de comedor, brillante como el nuevo y luminoso colegio que vamos a tener el próximo curso, que con tanta ansia hemos esperado pacientemente durante tres años la vuelta a nuestro Barrio y a nuestro colegio.

Deseamos que este bonito e ilusionante trabajo de buena convivencia, participación y unión entre nuestro colegio y nuestro Barrio el Acequión continúe durante muchos años.

Muchas gracias de corazón a todos los participantes y en especial a Mº Angeles (Directora del Colegio El Acequión) y a Felix (presidente del Barrio del Acequión) por creer  y hacer realidad este proyecto.

VIDEO DE LA QUEMÁ DE LA HOGUERA DEL ACEQUIÓN

 LA NIT DE LA CREMA PONE FIN A LAS FIESTAS DE SAN JUAN 2013

La directiva del Barrio del Acequión, en manos de la Concejala de Fiestas y la Reina de la Sal. hace entrega al Colegio El Acequión de una placa conmemorativa y de agradecimiento por la participación en la fiestas de las Hogueras de San Juan 2013.


Felices vacaciones a todos y hasta el próximo curso.

ACTUACIÓN DEL GRUPO DE TEATRO DEL CEIP EL ACEQUION

El próximo sábado día 15 de junio en el marco de las fiestas en honor a San Antón de La Mata, un grupo de alumnos de 5º y 6º de primaria de nuestro colegio escenificará la obra de teatro "EL MAGO DE OZ", dirigida por Marcos Vera, director de Torrevera Actividades.

Recordad, la cita es el próximo sábado a las 20.00h.

!ESPERAMOS VUESTRA ASISTENCIA"

IV CAMPUS DE FUTBOL SALA 2013 - RAUL MANJÓN

Aquí teneis la información sobre el IV campus de futbol sala "RAUL MANJÓN"

GALA ARS CREATIO

INFORMACIÓN IMPORTANTE A TENER EN CUENTA EN RELACIÓN A LA GALA DE ARS CREATIO DEL PRÓXIMO VIERNES DÍA 12 DE ABRIL.

 

 

 

FIN DE SEMANA EN LA GRANJA ESCUELA LA LOMA

FIN DE SEMANA INOLVIDABLE EN PLENA NATURALEZA, ACTIVIDADES ACUÁTICAS Y MULTIAVENTURA

 

 

Como todos los años, la GRANJA ESCUELA LA LOMA organiza el fin de semana del 22 al 24 de marzo una convivéncia para niños desde Educación infantil 5 años hasta 2º de la ESO, con el objetivo de acercar a los niños a la naturaleza, convivir con otros niños y realizar diversas actividades.

 

En los siguientes enlaces encontraréis toda la información sobre estas jornadas y la ficha e instrucciones para la inscripción de vuestros hijos.

 

 

 

 



MAS INFORMACION WEB DE LA GRANJA ESCUELA LA LOMA

Ritmo de las obras de construccioń del nuevo colegio Acequión.

El Consejo Escolar Municipal respalda las alegaciones del los centros ante el arreglo escolar

La sesión extraordinaria celebrada ayer del Consejo Escolar Municipal respaldó todas las alegaciones presentadas por diversos centros contrarias a la propuesta de arreglo escolar plateada por la consellería de Educación y que modificaría el actual mapa educativo de la ciudad. En la misma reunión se informó del buen ritmo que llevan las obras de construcciń del nuevo colegio Acequión.

ENLACE A NOTICIA, PINCHA AQUÍ 

PRESENTACIÓN DEL CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR

El próximo miércoles 20 de febrero a las 20.00h, en el Palacio de la Música de Torrevieja tendrá lugar la presentación del CENTRO DE ORIENTACIÓN FAMILIAR.

En este acto se expondrá la ponencia

"Familia y maduración personal" a cargo de D. Abilio de Gregorio

Si hacéis click en el siguiente enlace tendréis información detallada sobre este acto.

"ESCUELA DE PADRES" ACONSEJABLE A TODOS LOS PADRES.

Comienza "La Escuela de Padres", un grupo de padres y madres acudimos a esta cita llenos de ilusión y motivación, dispuestos  aprender conductas que día a día intentaremos llevar a la practica en la larga y ardua tarea de ayudar a nuestros hijos en su etapa educativa y que nos valdrá ambos a lo largo de nuestras vidas.
Conductas, que nuestra simpática profesora María nos irá mostrando sesión tras sesión y nos invitará a corregir, reforzar y trabajar, nos hará reflexionar  sobre nosotros mismos, nos haŕa ver donde estamos fallando y como y donde podemos mejorar.

En esta primera sesión hemos trabajado sobre  LA MOTIVACIÓN, conjunto de estímulos que activan la conducta y/o la orientan en un sentido determinado para la consecución de un objetivo.

Hemos distinguido entre dos tipos de motivación, una intrínsica  que hace referencia a la realización de una actividad por la mera satisfacción personal de hacerla, hemos visto la importancia de fomentar y trabajar mas sobre este tipo de motivación y una extrínsica, que está relacionada con la realización de la tarea para conseguir un premio o evitar un castigo.

María nos hace trabajar en grupo, compartiendo experiencias ideas y opiniones individuales sobre hábitos y conductas, acción - reacción,  enriqueciendonos mutuamente los unos de los otros, nos muestra caminos y otros puntos de vista que nos facilitarán llegar a nuestro objetivo.Desde hacer un sandwich con las criticas "positivas + negativas + positivas" hasta comprender que no hay mayor premio que la satisfacción personal, todos tenemos un pequeño "Pablo" en casa que espera nuestro apoyo y nuestra ayuda, lo mejor de todo, es que cuando sabemos como ayudarle, él nos devuelve mucho más y es él el que nos ayuda a nosotros.

 "ESCUELA DE PADRES" ACONSEJABLE A TODOS LOS PADRES.

Este es un proyecto educativo impulsado por el CEIP "El Acequión" con la colaboración del CEIP "La Inmaculada" e impartido por MARÍA GIL HUEDO, licenciada en psicología, psicologa clínica, especialidad Orientación Educativa.

Más información en el Centro.